Terapia para adolescentes: participação da família e espaço de escuta
Saiba como o início da psicoterapia pode ser organizado com adolescentes e responsáveis, com atenção ao sigilo e às condições do atendimento online.
Por Adonias Campos Guedes · Psicólogo clínico · CRP 14/10892
Neste artigo 9 tópicos
O essencial deste texto
- A participação do adolescente e dos responsáveis precisa ser organizada com clareza.
- O sigilo tem limites profissionais, que devem ser explicados desde o início.
- O formato online depende de condições adequadas para o adolescente conversar.
A decisão de procurar terapia para um adolescente pode partir dele, da família ou de uma preocupação compartilhada. O início do acompanhamento precisa considerar as necessidades do adolescente e a responsabilidade dos adultos, sem transformar a sessão em uma fiscalização da sua vida.
Este texto apresenta aspectos gerais do processo. Os acordos concretos dependem da avaliação profissional, da situação familiar e das normas aplicáveis.
Quando vale buscar uma avaliação?
Mudanças de comportamento podem ter diferentes significados. Em vez de concluir um diagnóstico a partir de uma lista, vale observar como o adolescente está vivendo suas relações, estudos e rotina e se há sofrimento ou dificuldade persistente.
A busca também pode acontecer porque o próprio adolescente quer um espaço de conversa. A avaliação ajuda a compreender a demanda e a discutir se psicoterapia ou outro tipo de apoio faz sentido. Em situações de risco à integridade, a prioridade é obter ajuda imediata e presencial.
Como incluir o adolescente nessa decisão?
Sempre que possível, explique o motivo da preocupação em linguagem direta e escute como ele percebe a situação. Apresentar a terapia como punição pode dificultar a construção de um espaço de confiança.
É diferente dizer que alguém precisa ser corrigido e dizer que vocês estão procurando apoio para compreender uma dificuldade. O adolescente pode ter dúvidas sobre o que será contado à família, como serão as sessões e se terá oportunidade de falar sobre suas próprias questões.
Qual é o papel dos responsáveis?
O Código de Ética prevê autorização de ao menos um responsável para atendimento não eventual de crianças e adolescentes, observadas suas disposições e as situações específicas que exigem outras providências. A organização deve ser esclarecida pelo profissional antes do início.
A participação da família pode incluir informações relevantes, orientações e conversas combinadas, conforme a finalidade do acompanhamento. Isso não significa que os responsáveis acompanhem cada sessão ou recebam uma transcrição do que foi dito.
Como funciona o sigilo?
O adolescente precisa compreender os acordos de privacidade e seus limites. Aos responsáveis devem ser comunicadas as informações essenciais para promover medidas em benefício do atendido, conforme o Código de Ética.
Não é adequado prometer que nada será compartilhado em nenhuma hipótese. Situações de risco ou proteção de direitos podem exigir providências. Esses limites devem ser apresentados com clareza e cuidado, em vez de aparecerem como uma surpresa no decorrer do processo.
O que muda no formato online?
É necessário avaliar se a videochamada permite um atendimento adequado naquele caso. O adolescente precisa ter condições de usar os recursos e conversar com privacidade. Um familiar permanecer ouvindo do outro lado da porta, por exemplo, pode interferir no que ele se sente livre para dizer.
Também devem ser combinados acesso, interrupções de conexão e canais de contato. A adequação do atendimento online não é presumida apenas porque há celular e internet; pode ser preciso discutir outra organização ou encaminhamento.
Como são definidos os objetivos?
Os objetivos devem considerar a demanda apresentada e a experiência do adolescente. Podem envolver compreender emoções, lidar com dificuldades da rotina ou desenvolver formas de comunicação, de acordo com a avaliação. Não cabe prometer uma mudança de comportamento específica ou um resultado em determinado número de sessões.
A família pode colaborar sem assumir o papel de terapeuta. Perguntar como apoiar e respeitar os acordos construídos tende a ser mais útil do que exigir detalhes de cada conversa.
Como consultar o atendimento?
Este site apresenta psicoterapia online para adolescentes e adultos. No contato inicial, é possível esclarecer funcionamento, horários, honorários e como organizar a participação dos responsáveis. Não envie relatos clínicos ou documentos de menores pelo formulário de agendamento.
Conheça também o que esperar da primeira sessão e os cuidados de privacidade na terapia online.
Dúvidas frequentes
Os responsáveis acompanham todas as sessões?
A participação é combinada conforme a avaliação e a finalidade do acompanhamento. Não significa assistir a cada sessão ou receber uma transcrição das conversas.
É possível prometer sigilo absoluto à família ou ao adolescente?
Não. O dever de sigilo e seus limites precisam ser esclarecidos, considerando proteção, direitos e as disposições das normas profissionais.
Fontes e leituras
Materiais que fundamentam as informações deste texto. Algumas fontes estão em inglês.
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Este texto tem caráter informativo e educativo. Não constitui diagnóstico, tratamento ou aconselhamento individual, e não substitui a consulta com um profissional.
